CEL EE Júlio Prestes de Albuquerque

CEL EE Júlio Prestes de Albuquerque

C.E.L. – Centro de Estudos de Línguas - Professora Coordenadora pedagógica – Leia Sandra Boaro Pirolo

Com o intuito de formar alunos capazes de se expressar claramente em língua estrangeira o conteúdo curricular do CEL é bem planejado e adéqua às possibilidades e limites do aluno, faixa etária e condições socioculturais.

A equipe de professores do CEL EE Júlio Prestes de Albuquerque acredita no ensino comunicativo e fazem os papeis de colaboradores, facilitador, incentivador e avaliador, deixando de ser o detentor do saber. Também apresentam características de professor reflexivo, tentando resolver problemas em sala de aula. Tem ciência dos valores que trazem para o ensino, participam no desenvolvimento curricular envolvendo-se e se atualizando sempre.

Línguas oferecidas no CEL EE Júlio Prestes de Albuquerque

Alemão
Espanhol
Francês
Japonês
Inglês
Italiano

Estes cursos são divididos em três turnos: manhã, tarde e noite

Objetivos e Metas da Coordenação do CEL

- Trabalhar com os professores os possíveis motivos de indisciplina que venham a ocorrer;

- Criar mecanismos que tornem o ambiente cordial e produtivo;

- Atrair os pais para o CEL através de reuniões e eventos;

- Abrir espaço para alunos e pais procurarem a Coordenação para dirimir dúvidas sobre as relações professores/alunos, alunos/ensino/aprendizagem;

- Dar clareza e transparência aos critérios de avaliação;

- Garantir aos docentes plenas participação nas atividades da escola;

- Estimular os professores a conhecer as leis que se referem ao magistério;

- Proporcionar acesso dos professores ao acervo de material didático para sua melhor utilização;

- Sensibilizar os professores para a importância da atualização e do aperfeiçoamento constante;

- Organizar reuniões constantes com professores, coordenação direção para que a missão do CEL seja compartilhada por todos os segmentos;

- Adotar uma prática administrativa coerente com a prática pedagógica;

- Oferecer condições para que o professor se transforme em um dos agentes culturais capaz de provocar interesses de culturas diversas;

- Estimular professores e alunos a participar de projetos e eventos para crescimento cultural;

- Estimular a leitura nos idiomas estudados em jornais e revistas;

-Estimular o professor a trabalhar com multimídias;

- Criar um espaço cultural para expor trabalhos dos alunos, promovendo a integração com alunos de outras turmas e envolvendo a comunidade escolar;

- Promover palestras, debates e seminários de interesse do Centro de Línguas.

AÇÕES PEDAGÓGICAS

Com o intuito de formar alunos capazes de se expressar claramente numa língua estrangeira o conteúdo curricular do CEL é bem planejado e adéqua às possibilidades e limites do aluno, faixa etária e condições socioculturais.

- A equipe de professores do CEL – Júlio Prestes de Albuquerque acredita no ensino comunicativo e fazem os papéis de colaborador, facilitador, incentivador e avaliador, deixando de ser o detentor do saber. Mostra a necessidade da participação cada vez maior dos alunos. Também apresentam características de professores reflexivos, tentando resolver problemas em sala de aula. Tem ciência dos valores que trazem para o ensino, participam no desenvolvimento curricular envolvendo-se em projetos e se atualizando sempre.

- No decorrer do semestre de cada estágio do CEL são desenvolvidas as seguintes ações:

- Estruturação de planejamento adequado à realidade dos alunos e às necessidades da turma;

- Reflexão constante sobre o ensino e a aprendizagem de cada turma;

- Levar o aluno a atingir a meta estabelecida no plano de ensino de cada estágio respeitando o limite de cada um; (incluir no plano 2018 – provas de proficiência para 3º e 6º estágio).

- Procurar fazer da sala de aula não só um local de transmissão de conhecimento, mas também de desenvolvimento psicossocial e cultural;

- Garantir espaço para que o aluno possa se posicionar, argumentar e discutir;

- Trabalhar com jornais e revistas;

- Ministrar aulas dinâmicas utilizando recurso tecnológico;

- Explorar de forma eficiente o espaço físico da escola: laboratório de informática, sala de multimeios, biblioteca, sala de leitura, quadra de esportes e outros;

- Estimular a incorporação de valores, hábitos de estudo e postura social adequada na sala de aula.

- Os professores também seguem o contido na Lei 9.394/96, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Art. 13º - Os docentes incumbir-se-ão de:

Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
Zelar pela aprendizagem dos alunos;
Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar

integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade;

PROJETOS ESPECIAIS DO C.E.L.

Com o intuito de subsidiar a proposta pedagógica desenvolver-se-ão no decorrer do ano letivo os seguintes projetos especiais, visando à integração, as competências aprendidas em sala, o enriquecimento do capital cultural dos alunos e ampliação dos espaços de aprendizagem.

Previsão de projetos neste 1º semestre

- Día Internacional de la mujer

- Día internacional del agua

- 1ª settimana Italiana

- Copa cultural/gastronômica 2018

- Restaurante em sala de aula;

Conheça o PROJETO Título: “Mujeres importantes de la historia de los países hispanohablantes”, clique aqui

Conheça os professores do CEL e as Sala de Aula, clique aqui

Conheça o Projeto Settimana Italiana clique aqui

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C.E.L. – Centro de Estudos de Línguas - Professora Coordenadora pedagógica – Leia Sandra Boaro Pirolo

Com o intuito de formar alunos capazes de se expressar claramente em língua estrangeira o conteúdo curricular do CEL é bem planejado e adéqua às possibilidades e limites do aluno, faixa etária e condições socioculturais.

Línguas oferecidas no CEL EE Júlio Prestes de Albuquerque

Alemão

Espanhol

Francês

Japonês

Inglês

Italiano

Estes cursos são divididos em três turnos: manhã, tarde e noite

Objetivos e Metas da Coordenação do CEL

- Trabalhar com os professores os possíveis motivos de indisciplina que venham a ocorrer;

- Criar mecanismos que tornem o ambiente cordial e produtivo;

- Atrair os pais para o CEL através de reuniões e eventos;

- Abrir espaço para alunos e pais procurarem a Coordenação para dirimir dúvidas sobre as relações professores/alunos, alunos/ensino/aprendizagem;

- Dar clareza e transparência aos critérios de avaliação;

- Garantir aos docentes plenas participação nas atividades da escola;

- Estimular os professores a conhecer as leis que se referem ao magistério;

- Proporcionar acesso dos professores ao acervo de material didático para sua melhor utilização;

- Sensibilizar os professores para a importância da atualização e do aperfeiçoamento constante;

- Organizar reuniões constantes com professores, coordenação direção para que a missão do CEL seja compartilhada por todos os segmentos;

- Adotar uma prática administrativa coerente com a prática pedagógica;

- Oferecer condições para que o professor se transforme em um dos agentes culturais capaz de provocar interesses de culturas diversas;

- Estimular professores e alunos a participar de projetos e eventos para crescimento cultural;

- Estimular a leitura nos idiomas estudados em jornais e revistas;

-Estimular o professor a trabalhar com multimídias;

- Criar um espaço cultural para expor trabalhos dos alunos, promovendo a integração com alunos de outras turmas e envolvendo a comunidade escolar;

- Promover palestras, debates e seminários de interesse do Centro de Línguas.

AÇÕES PEDAGÓGICAS

Com o intuito de formar alunos capazes de se expressar claramente numa língua estrangeira o conteúdo curricular do CEL é bem planejado e adéqua às possibilidades e limites do aluno, faixa etária e condições socioculturais.

- No decorrer do semestre de cada estágio do CEL são desenvolvidas as seguintes ações:

- Estruturação de planejamento adequado à realidade dos alunos e às necessidades da turma;

- Reflexão constante sobre o ensino e a aprendizagem de cada turma;

- Levar o aluno a atingir a meta estabelecida no plano de ensino de cada estágio respeitando o limite de cada um; (incluir no plano 2018 – provas de proficiência para 3º e 6º estágio).

- Procurar fazer da sala de aula não só um local de transmissão de conhecimento, mas também de desenvolvimento psicossocial e cultural;

- Garantir espaço para que o aluno possa se posicionar, argumentar e discutir;

- Trabalhar com jornais e revistas;

- Ministrar aulas dinâmicas utilizando recurso tecnológico;

- Explorar de forma eficiente o espaço físico da escola: laboratório de informática, sala de multimeios, biblioteca, sala de leitura, quadra de esportes e outros;

- Estimular a incorporação de valores, hábitos de estudo e postura social adequada na sala de aula.

- Os professores também seguem o contido na Lei 9.394/96, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Art. 13º - Os docentes incumbir-se-ão de:

Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

Zelar pela aprendizagem dos alunos;

Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar

integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade;

PROJETOS ESPECIAIS DO C.E.L.

Com o intuito de subsidiar a proposta pedagógica desenvolver-se-ão no decorrer do ano letivo os seguintes projetos especiais, visando à integração, as competências aprendidas em sala, o enriquecimento do capital cultural dos alunos e ampliação dos espaços de aprendizagem.

Previsão de projetos neste 1º semestre

- Día Internacional de la mujer

- Día internacional del agua

- 1ª settimana Italiana

- Copa cultural/gastronômica 2018

- Restaurante em sala de aula;

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